Hier gibt es mal eine Übersicht über die Zahlenmengen, mit denen Ihr auf der FOS arbeitet:
: die natürlichen Zahlen;
.
Vorsicht: Manche Lehrbücher definieren
so, dass 0 dazu gehört. Diese Bücher schreiben dann
oder
für die Menge der natürlichen Zahlen ohne 0.
: die natürlichen Zahlen mit Null; 
: die ganzen Zahlen; 
: die Bruchzahlen (Quotienten): 
: die reellen Zahlen; die sind eine echte Obermenge von
und enthalten z. B.
und die Euler-Zahl e. Streng mathematisch kann man jede reelle Zahl x als Grenzwert einer Folge von Zahlen aus
betrachten.
Es gilt
.
Mit Hilfe des Cantorschen Diagonalisierungsverfahrens kann man zeigen, dass es „genauso viele” Bruchzahlen wie natürliche Zahlen gibt, die Mengen also „gleich groß sind”. Dabei muss man mit Größenangaben von unendlichen Mengen immer aufpassen. Was
und
gemeinsam haben, ist, dass sie abzählbar unendlich sind (man kann also eine unendlich lange Liste der in der Menge enthaltenen Zahlen aufschreiben, in der jede Zahl irgendwann auftauchen wird). Im Vergleich dazu ist
überabzählbar unendlich groß.
Schlagwörter: Zahlen

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Ich versteh null… -.-
Hallo Johanna, sind die Zahlenmengen denn für Dich überhaupt ein Thema, also hattet Ihr das auch im Unterricht? Sonst einfach ignorieren
Falls Du es doch brauchst: Was genau verstehst Du nicht? Ich erklär es gerne ausführlicher.
gehören zu Q dieKommazahlen auch dazu?
Ja, wenn es Zahlen mit endlich vielen (!) Nachkommastellen sind:
z. B. 0,1234 = 1234/10000
Bei Zahlen mit unendlich vielen Zahlen kann man nicht so leicht sagen, ob die Zahl zu Q oder zu R\Q gehört.